{"id":245,"date":"2017-05-03T10:00:32","date_gmt":"2017-05-03T08:00:32","guid":{"rendered":"https:\/\/landsbygdspartiet.org\/nora\/?p=245"},"modified":"2017-05-03T10:00:32","modified_gmt":"2017-05-03T08:00:32","slug":"motion-skola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/2017\/05\/03\/motion-skola\/","title":{"rendered":"Motion skola"},"content":{"rendered":"

Utifr\u00e5n att barn har olika l\u00e4rostilar \u00e4r det av vikt att s\u00e5 m\u00e5nga inl\u00e4rningss\u00e4tt som m\u00f6jligt anv\u00e4nds av skolans pedagoger. Trots detta finns en stor tendens i skolan idag att endast anv\u00e4nda sig av det traditionella, det vill s\u00e4ga visuella och auditiva. Det visuella anv\u00e4nds dessutom ofta via att skrivna ord f\u00f6rmedlas, tex dagsschema<\/p>\n

F\u00f6rmedlingspedagogiken med en l\u00e4rare som talar till en passiv grupp elever, \u00e4r alltf\u00f6r dominerande och l\u00e4rare tar inte tillr\u00e4cklig h\u00e4nsyn till att varje elev \u00e4r unik. \u00a0Den taktila inl\u00e4rningen f\u00e5r ofta st\u00e5 tillbaka utifr\u00e5n att den upplevs ta f\u00f6r mycket \u201dtid\u201d (enligt forskning)<\/p>\n

Att f\u00f6r\u00e4ndra tar ofta tid, men genom att b\u00f6rja f\u00f6r\u00e4ndra de inl\u00e4rningsstilar som idag anv\u00e4nds och vidga dessa kan vi kanske komma n\u00e4rmare anv\u00e4ndningen av ytterligare stilar och d\u00e4rmed \u00f6ka elevernas m\u00f6jlighet till inl\u00e4rning.<\/p>\n

\u201dBoardmaker\u201d \u00e4r ett program som kan k\u00f6pas in, via licens. Idag finns det p\u00e5 s\u00e4rskolan i Nora. Det \u00e4r ett bildst\u00f6dsmaterial som st\u00e4rker f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r ordet och sammanhangen.<\/p>\n

Vi f\u00f6resl\u00e5r nu att:<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n