Metaanalyser visar att det finns ett visst forskningsst\u00f6d f\u00f6r att exempelvis f\u00f6r\u00e4ldrast\u00f6d, personal- och l\u00e4rart\u00e4thet i f\u00f6rskolan och skolan, s\u00e4rskilda pedagogiska insatser samt l\u00e4rarnas kompetens har betydelse f\u00f6r barns och ungdomars skolprestationer och psykiska h\u00e4lsa.<\/p>\n
\u00c4ven om barns och ungdomars psykiska h\u00e4lsa och goda uppv\u00e4xtvillkor \u00e4r h\u00f6gt prioriterade omr\u00e5den \u00e4r samh\u00e4llets resurser begr\u00e4nsade. Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r viktigt att tillg\u00e4ngliga resurser anv\u00e4nds s\u00e5 v\u00e4l som m\u00f6jligt, det vill s\u00e4ga att man l\u00e4gger pengarna p\u00e5 insatser som har s\u00e5 bra effekter som m\u00f6jligt i f\u00f6rh\u00e5llande till vad de kostar. Det \u00e4r troligt att det fanns ett samband mellan nedsk\u00e4rningarna inom f\u00f6rskoleverksamheten, skolbarnsomsorgen och skolan under 1990-talet och den samtidiga \u00f6kningen av antalet bes\u00f6k inom barn- och ungdomspsykiatrin.<\/p>\n
Mindre klasser f\u00f6rb\u00e4ttrar elevprestationerna. Det saknas d\u00e4remot bel\u00e4gg f\u00f6r att alla st\u00f6dresurser av olika slag skulle kunna leda till samma resultat. Framf\u00f6rallt spelade detta en stor roll f\u00f6r elever med utl\u00e4ndsk bakgrund. Detta g\u00e5r stick i st\u00e4v mot vad som vanligen h\u00e4vdas i forskning. De konstaterar \u00e4ven att den \u00f6kning av antalet elever per l\u00e4rare som skedde under 90 talet troligen haft negativa konsekvenser f\u00f6r svenska elevers skolresultat.<\/p>\n
Slutsatsen \u00e4r att elever som g\u00e5r i mindre klasser presterar b\u00e4ttre \u00e4n elever i normalstora klasser. Skillnaden \u00e4r statistiskt s\u00e4kerst\u00e4lld. Det har \u00e4ven gjorts studier p\u00e5 att elever som l\u00e4mnar grundskolan utan betyg eller med l\u00e5ga betyg m\u00f6ter st\u00f6rre problem i sin framtid \u00e4n vad som g\u00e4ller f\u00f6r \u00e5rskullen som helhet. Flera st\u00e5r utanf\u00f6r arbetsmarknaden 10 \u00e5r efter\u00e5t. Inte heller verkar vuxenutbildningen ha kunnat f\u00e5nga upp dessa ungdomar. Professor Bo Winnerjung har skrivit en hel del artiklar kring detta.<\/p>\n
Mot bakgrund av hur stor betydelse de generella verksamheterna har f\u00f6r barns och ungdomars uppv\u00e4xtmilj\u00f6 \u00e4r det viktigt att kunskapen om deras effekter p\u00e5 barns psykiska h\u00e4lsa \u00f6kar. F\u00f6r att detta ska vara m\u00f6jligt m\u00e5ste man, f\u00f6rutom att forska lokalt satsa p\u00e5 att dokumentera och f\u00f6lja upp de insatser som ges till barn och ungdomar. Detta \u00e4r ett viktigt metodutvecklingsverktyg och en grund f\u00f6r att utveckla evidens och erfarenhet som sedan kan spridas, diskuteras och j\u00e4mf\u00f6ras med andra resultat.<\/p>\n
Oroliga barn \/barn med koncentrationssv\u00e5righeter m\u00e5r bra av sm\u00e5 grupper som kan erbjuda lugna milj\u00f6er med tydliga strukturer och f\u00f6ruts\u00e4gbarhet.<\/p>\n
Vi vill d\u00e4rf\u00f6r f\u00f6resl\u00e5<\/strong><\/p>\n att se \u00f6ver<\/strong> m\u00f6jligheten att p\u00e5 en skola, eller tv\u00e5 omvandla resurserna till de nedre klasserna 1-4 till mindre grupper max 16 elever\/klass Alternativt f\u00f6resl\u00e5s<\/strong> att l\u00e5g och mellanstadiet skapar en eller tv\u00e5 mindre enheter som kan avdelas f\u00f6r barn med s\u00e4rskilda behov. Som modell kan Magnus Ladul\u00e5s skolan i J\u00f6nk\u00f6ping anv\u00e4ndas.<\/p>\n F\u00f6r landsbygdspartiet oberoende<\/p>\n Pia-maria Johansson och Ewa Olofsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Metaanalyser visar att det finns ett visst forskningsst\u00f6d f\u00f6r att exempelvis f\u00f6r\u00e4ldrast\u00f6d, personal- och l\u00e4rart\u00e4thet i f\u00f6rskolan och skolan, s\u00e4rskilda pedagogiska insatser samt l\u00e4rarnas kompetens har betydelse f\u00f6r barns och ungdomars skolprestationer och psykiska h\u00e4lsa. \u00c4ven om barns och ungdomars …<\/span> L\u00e4s mer →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247"}],"collection":[{"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=247"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":248,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247\/revisions\/248"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arkiv.landsbygdspartiet.org\/nora\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\natt f\u00f6rbereda och bevaka<\/strong> att dessa grupper ej s\u00e4rbehandlas s\u00e5 att elever med s\u00e4rskilda behov \u00f6kar frekvent i dessa grupper
\natt f\u00f6rbereda en utv\u00e4rdering<\/strong> som visar huruvida eleverna prestationer f\u00f6rb\u00e4ttras i f\u00f6rh\u00e5llande till de st\u00f6rre grupperna p\u00e5 andra skolor, genom matt ex ta in studenter f\u00f6r att m\u00e4ta resultat.
\natt resurser f\u00f6r att t\u00e4cka den l\u00e4rar\u00f6kning<\/strong> som kr\u00e4vs tas fr\u00e5n resurspedagogerna\/assistenterna. Max 5 personer, resterande resurspedagoger f\u00f6rdelas p\u00e5 \u00f6vriga klasser.
\natt vid positivt resultat<\/strong> se \u00f6ver m\u00f6jligheten och kostnaden f\u00f6r implementering p\u00e5 samtliga skolor i de l\u00e4gre \u00e5rskurserna.<\/p>\n