Utifrån att barn har olika lärostilar är det av vikt att så många inlärningssätt som möjligt används av skolans pedagoger. Trots detta finns en stor tendens i skolan idag att endast använda sig av det traditionella, det vill säga visuella och auditiva. Det visuella används dessutom ofta via att skrivna ord förmedlas, tex dagsschema

Förmedlingspedagogiken med en lärare som talar till en passiv grupp elever, är alltför dominerande och lärare tar inte tillräcklig hänsyn till att varje elev är unik.  Den taktila inlärningen får ofta stå tillbaka utifrån att den upplevs ta för mycket ”tid” (enligt forskning)

Att förändra tar ofta tid, men genom att börja förändra de inlärningsstilar som idag används och vidga dessa kan vi kanske komma närmare användningen av ytterligare stilar och därmed öka elevernas möjlighet till inlärning.

”Boardmaker” är ett program som kan köpas in, via licens. Idag finns det på särskolan i Nora. Det är ett bildstödsmaterial som stärker förståelse för ordet och sammanhangen.

Vi föreslår nu att:

• Förskoleklasser och skolor F-åk 3 i Nora börjar använda detta material och att licensen läggs på kommunnivå och inte på enskild lärare då det begränsar nyttjandemöjligheten.
• Förskoleklasser och skolor F-åk 3 på ett tydligare sätt använder sig av det kinesiska/taktila sättet att lära, ex skapa siffror, bokstäver i olika material

För landsbygdspartiet oberoende

Pia-maria Johansson och Ewa Olofsson